Okulun Adı : ...........................................................
Tarih : ..... / .... / 20.....
Yaş Grubu : 48-66 Ay
Öğretmen Adı : ...........................................................
Mart 1. Gün
EĞİTİM AKIŞI
■ Güne Başlama Zamanı
Çocuklar gelmeden önce sınıfa geçici bir öğrenme merkezi hazırlanır. Artık materyallerden hazırlanan füzeleri bu merkeze yerleştirilir. Sınıfa gelen çocuklar karşılanır. Geçici öğrenme merkezini incelemeleri için, “Sınıfımızdaki değişiklikleri görüyor musunuz?” denilerek çocukların dikkati o yöne çekilir. Çocuklara hangi öğrenme merkezine geçecekleri sorulup kararsız olanlara rehberlik edilir.
■ Oyun Zamanı
Oyun zamanı bitiminde sınıf hep birlikte toplanır. Tuvalet ve temizlik ihtiyaçlarını gideren çocuklar kahvaltıya geçmek için sıra olurlar.
■ Kahvaltı - Temizlik
■ Etkinlik Zamanı
“Füze” isimli sanat etkinliği
“Aile ve Akrabalar” isimli bütünleştirilmiş müzik ve Türkçe etkinliği
■ Günü Değerlendirme Zamanı
▪
▪
▪
■ Eve gidiş
Hazırlıklar tamamlanır ve çocuklarla vedalaşılır.
■ Genel Değerlendirme
FÜZE
Etkinlik Türü : Sanat (Bireysel Etkinlik)
Yaş Grubu : 48-66 Ay
KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİ
|
MOTOR GELİŞİM
Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.
Göstergeleri:
▪ Nesneleri yeni şekiller oluşturacak biçimde bir araya getirir.
▪ Malzemeleri keser.
▪ Malzemeleri yapıştırır.
|
ÖĞRENME SÜRECİ
|
▪ Etkinlik öncesi her masaya kâğıt havlu rulosu, alüminyum folyo, yapıştırıcı ve renkli kartonlar dağıtılır.
▪ Her çocuk masasındaki ruloyu alüminyum folyo sararak kaplar.
▪ Rulonun alt kısmına, eşit aralıklarla ve 3'er cm. boyunda dört kesik atılır.
▪ Renkli kartondan tabanı 6 cm, yüksekliği 4 cm olan iki adet üçgen kesilir.
▪ Üçgenlerden biri tepe noktasından ortaya, diğeri alt kenarın orta noktasından merkezine kadar kesilir.
▪ Tabandan kesilen üçgen rulodaki kesiğe yerleştirilir. Tepe noktasından kesilen üçgen de bir önceki üçgenin ve rulonun kalan iki kesiğine oturacak şekilde yerleştirilir.
▪ Renkli kartondan 12 cm çapında bir daire hazırlanır ve ortasına kadar kesilir. Kıvrılarak koni hâline getirilir ve yapıştırılır.
▪ Koni silindirin üst kısmına yapıştırılır.
▪ Süslenerek tamamlanan füzeler sergilenir.
▪ Etkinlik kitabındaki ilgili sayfalar yönergeler eşliğinde uygulanır.
|
MATERYALLER
|
KAVRAMLAR
|
Karton rulo, yapıştırıcı, bant, renkli kartonlar ve alümin- yum folyo, 5. Etkinlik Kitabı (s. 34-35)
|
Boş-dolu
|
SÖZCÜKLER
|
Füze, koni, nezaket, geri sayım, rakamlar
|
AİLE KATILIMI
|
Ailelere, çocuklarıyla beraber uzay teknolojileri hakkında bir belgesel film izlemeleri önerisi iletilir.
|
UYARLAMA
|
DEĞERLENDİRME
|
|
▪ Etkinlikte hangi araç yapıldı?
▪ Füze yapımında hangi malzemeler kullanıldı?
▪ Hazırlanan füzeler hangi merkezde sergilenebilir?
|
AİLE VE AKRABALAR
Etkinlik Türü : Müzik ve Türkçe (Bütünleştirilmiş Büyük Grup Etkinliği)
Yaş Grubu : 48-66 Ay
KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİ
|
DİL GELİŞİMİ
Kazanım 2: Sesini uygun kullanır.
Göstergeleri:
▪ Konuşurken/şarkı söylerken nefesini doğru kullanır.
▪ Konuşurken/şarkı söylerken sesinin tonunu ayarlar.
▪ Konuşurken/şarkı söylerken sesinin hızını ayarlar.
▪ Konuşurken/şarkı söylerken sesinin şiddetini ayarlar.
|
SOSYAL VE DUYGUSAL GELİŞİM
Kazanım 2: Ailesiyle ilgili özellikleri tanıtır.
Göstergeleri:
▪ Anne/babasının adını, soyadını, mesleğini vb. söyler.
▪ Teyze/amca gibi yakın akrabalarının isimlerini söyler.
|
ÖĞRENME SÜRECİ
|
▪ Müzik merkezine davet edilen çocuklar hilal şeklinde dizilmiş minderlere otururlar.
▪ Çocuklarla sohbet edilerek aile fertleri hakkında bilgiler alınır.
▪ DVD'de yer alan şarkılardan, "Aile ve Akrabalar" (Işıltan Uşaklıgil) hep birlikte dinlenir ve söylenir.
AİLE VE AKRABALAR Anne, baba, çocuklar Bir aile olurlar.
En yakın akrabalar
Boşluğu doldururlar.
Aile bireyleri
Hep birlikte yaşarlar Dertleri, kederleri Birlik olup aşarlar.
|
MATERYALLER
|
KAVRAMLAR
|
DVD, ses sistemi
|
Yardımlaşma, dayanışma, bağlılık
|
SÖZCÜKLER
|
Aile, akraba
|
AİLE KATILIMI
|
Şarkının sözleri ailelere gönderilerek evde de tekrar edilmesi önerisi iletilebilir.
|
UYARLAMA
|
DEĞERLENDİRME
|
|
▪ Şarkıda kimlerden söz edildi?
▪ Şarkıyı söylerken eğlendiniz mi?
|
Okulun Adı : ...........................................................
Tarih : ..... / .... / 20.....
Yaş Grubu : 48-66 Ay
Öğretmen Adı : ...........................................................
Mart 2. Gün
EĞİTİM AKIŞI
■ Güne Başlama Zamanı
Sınıfa geçici bir öğrenme merkezi hazırlanır ve palyaço resimleri asılır. Çocuklar güler yüzle karşılanır. Aileleriyle nasıl vakit geçirdikleriyle ilgili sohbet edilir.
■ Oyun Zamanı
Başka öğrenme merkezine gitmek istemeyen çocuklar palyaçoların bulunduğu geçici öğrenme merkezine yönlen- dirilir. Çocuklarla öğrenme merkezlerinde neler olduğu ile ilgili sohbet edilir. Oyun zamanı bitiminde sınıf hep birlikte toplanır. Tuvalet ve temizlik ihtiyaçlarını gideren çocuklar kahvaltıya geçmek için sıra olurlar.
■ Kahvaltı - Temizlik
■ Etkinlik Zamanı
“Tavuk Kuklası” isimli sanat etkinliği
“Mutlu Çocuk” isimli Türkçe etkinliği
■ Günü Değerlendirme Zamanı
▪
▪
▪
■ Eve gidiş
Hazırlıklar tamamlanır ve çocuklarla vedalaşılır.
■ Genel Değerlendirme
TAVUK KUKLASI
Etkinlik Türü : Sanat (Bireysel Etkinlik)
Yaş Grubu : 48-66 Ay
KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİ
|
MOTOR GELİŞİM
Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.
Göstergeleri:
▪ Nesneleri yeni şekiller oluşturacak biçimde bir araya getirir.
▪ Malzemeleri keser.
▪ Malzemeleri yapıştırır.
▪ Malzemeleri değişik şekillerde katlar.
|
ÖĞRENME SÜRECİ
|
▪ Tavuk gıdaklaması çıkartılarak çocukların dikkati çekilir.
▪ Çocuklara etkinlik için masalara geçmeleri söylenir.
▪ Sanat Etkinlikleri Dosyası'ndaki ilgili etkinlik sayfası çocuklara dağıtılır.
▪ Çocukların makas kullanarak tavuk kuklasının parçalarını kesmelerine rehberlik edilir.
▪ Tamamlanan kuklalarla kümes draması yapılır.
▪ Etkinlik kitabındaki ilgili sayfa yönergeler doğrultusunda uygulanır.
|
MATERYALLER
|
KAVRAMLAR
|
Sanat Etkinlikleri Dosyası (41. Etkinlik), makas, delgeç, ip, 5. Etkinlik Kitabı (s. 36)
|
|
SÖZCÜKLER
|
|
AİLE KATILIMI
|
|
UYARLAMA
|
DEĞERLENDİRME
|
|
▪ Kukla yapımında hangi malzemeleri kullandık?
▪ Kuklanızın bir adı olsaydı ne olmasını isterdiniz?
▪ Hazırlanan kukla hangi etkinliklerde kullanılabilir?
| |
